Transformar cada sala de aula em um laboratório de inovação.
Que todas as pessoas tenham a oportunidade de questionar, imaginar, criar e compartilhar engenhocas criativas para melhorar o mundo.
A sociedade contemporânea exige uma educação que favoreça a exploração de novas lógicas resultantes de tecnologias emergentes e o desenvolvimento de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores fundamentais para resolver demandas complexas da vida cotidiana.
Pensando nisso, o Método de Aprendizagem Criativa Híbrida Explorum foi criado para que cada sala de aula funcione como um ateliê de livre experimentação, onde estudantes e docentes questionam, imaginam, criam e compartilham engenhocas criativas para melhorar o mundo, todos os dias, podendo integrar materiais recicláveis com linguagem de programação, componentes eletrônicos e outros recursos.
Respeitamos e valorizamos especificidades, desafios e potencialidades locais. Por isso, oferecemos soluções abertas o suficiente para contemplar as singularidades dos projetos político-pedagógicos das escolas e dos currículos municipais e estaduais, em articulação com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e as diretrizes globais (ONU/UNESCO).
Nosso objetivo é apoiar escolas a se transformarem em uma fábrica de ideias voltadas à construção de um mundo justo, pacífico e sustentável.
Junte-se a nós!
Equipe Explorum
No mundo contemporâneo, as pessoas precisam aprender por toda a vida (lifelong learning, em inglês). Para isso, aprender a aprender é fundamental. Desenvolver a arte de aprender (matética) confere autonomia e pensamento crítico a aprendizes de todas as idades!
A cultura Maker baseia-se no conceito de “faça você mesmo” (Do It Yourself, em inglês) e valoriza o aprender fazendo. Aprendizagem Criativa nasce desse conceito e vai além para gerar maior engajamento entre aprendizes, a partir de quatros “Ps”: projeto, pares, paixão e pensar brincando.
Segundo o pensador brasileiro Paulo Freire, “ninguém educa ninguém, ninguém se educa sozinho”. Nesta perspectiva, estudantes devem ser protagonistas em processos de aprendizagem colaborativa, baseada em projetos interdisciplinares que permitam parcerias entre discentes e docentes.
Conceito defendido pela Unesco, a educação para a cidadania global promove o sentimento de pertencer a uma comunidade mais ampla e a responsabilidade de cada pessoa por um mundo mais pacífico e sustentável, compreendendo-se a inter-relação entre questões locais, regionais, nacionais e globais.
O letramento digital vincula-se aos novos letramentos e multiletramentos, propondo a formação de pessoas preparadas para “ler o mundo” a partir das práticas sociais de leitura e produção de textos em ambientes digitais. Neste contexto, o ensino híbrido deve articular atividades presenciais e on-line com pertinência pedagógica.
Novas tecnologias não podem ser pensadas a partir do ensino de novas técnicas. Devem ser exploradas a partir das novas lógicas que despertam. Para isso, torna-se necessária uma formação docente que garanta autonomia aos professores para atuarem como mediadores de processos de exploração de recursos digitais de forma crítica, criativa e híbrida.
Fruto da parceria entre AlfaSol, Samsung e Explorum, o projeto Engenhoca Criativa foi desenvolvido em 2018 e envolveu cerca de 160 jovens de quatro comunidades da Zona Sul de São Paulo, com idades entre 14 e 24 anos. Uniu conceitos de tecnologia e educação para o trabalho no desenvolvimento da cultura de aprendizagem criativa e do empreendedorismo social.
Em 2022, a Explorum formou cerca de 500 profissionais da educação da rede municipal de Osasco, entre professores, gestores e coordenadores, beneficiando 56 escolas públicas de ensino fundamental.
Em dezembro de 2022, a Explorum oficializou doação de 12h de oficinas de Aprendizagem Criativa Híbrida e 6 Boxes Explorum, para formar 60 servidores da Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação do Estado de São Paulo “Paulo Renato Costa Souza” (EFAPE) e da Coordenadoria Pedagógica (COPED), com o objetivo de fomentar práticas pedagógicas voltadas à transformação de cada sala de aula em um espaço de inovação.